角色扮演游戲的特點(diǎn)解析

角色扮演游戲類似于我們小時(shí)候玩的“過(guò)家家”，是幼兒通過(guò)扮演各種角色，運(yùn)用想象創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的游戲。它是幼兒期最典型、最有特色的游戲類型，對(duì)幼兒健康發(fā)育有很大幫助。以下為您詳細(xì)介紹角色扮演游戲的特點(diǎn)。

特點(diǎn)一：幼兒社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活印象是源泉

角色游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的積極主動(dòng)再現(xiàn)活動(dòng)，其游戲主題、角色、情節(jié)以及材料使用都與幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。例如在“醫(yī)院”角色游戲里，幼兒扮演醫(yī)生用聽(tīng)診器看?。划?dāng)幼兒了解交通規(guī)則后會(huì)玩交通警察游戲；若坐公交車時(shí)遇到態(tài)度不好的售票員，幼兒在游戲中也會(huì)對(duì)“乘客”很兇。此外，教師的孩子喜歡“當(dāng)老師”，醫(yī)生的孩子喜歡“當(dāng)醫(yī)生”等情況，都表明幼兒在角色游戲中反映的是自身社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。一般而言，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，角色游戲水平就越高。

特點(diǎn)二：想象活動(dòng)是支柱

角色游戲過(guò)程是創(chuàng)造性想象的過(guò)程，創(chuàng)造性想象主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是對(duì)游戲角色的假想（以人代人），幼兒會(huì)扮演媽媽、老師、司機(jī)、經(jīng)理等生活中熟悉的人物，并運(yùn)用各種材料，通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)這些角色的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。二是對(duì)游戲材料的假想（以物代物），幼兒常以一種物品代替另一種，還能一物多用，如用紙條當(dāng)“面條”，小積塑片當(dāng)“飯”，冰棒棍當(dāng)“筷子”等。三是對(duì)游戲情景的濃縮或轉(zhuǎn)換，幼兒常常通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)動(dòng)作和想象來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如玩娃娃家時(shí)，媽媽一摸孩子額頭說(shuō)“呀！小孩發(fā)燒了，送醫(yī)院吧”，然后抱著孩子在院子里走一圈回來(lái)就表示打針了，孩子病好了。

綜上所述，角色扮演游戲以幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)為源泉，以想象活動(dòng)為支柱，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。