認知發(fā)育包括什么
孩子認知發(fā)育的相關內(nèi)容
孩子成長發(fā)育不僅體現(xiàn)在身體外部的明顯變化，意識層面也在同步改變，認知發(fā)育水平是孩子成長的重要指標之一，家長可多了解相關知識。以下為您介紹認知發(fā)育包含的幾個時期：
感覺運動期（0 - 2歲）
此階段孩子尚未習得語言，依靠感覺運動與外界環(huán)境維持平衡、處理主客體關系，可細分為本能、習慣和智力活動三個層次階段。
運籌前期（2 - 7歲）
該階段的特點是符號功能發(fā)育，推動孩子行為和智力發(fā)展。隨著語言能力提升，孩子開始賦予刺激物新意義，將其作為另一種符號，例如把玩具當成小朋友、木棒當成小馬。孩子憑借直覺和直接經(jīng)驗思考、解決問題，但不明白原因，行為往往以自我為中心，感覺和活動都與自我相關。
具體運籌期（7 - 12歲）
這時孩子學會用概念思維認知事物、學習邏輯運籌。比如開始學習加減法，在給物體分類時能看到功能、方位關系；年齡稍大的孩子可根據(jù)事物特點分類。
形式運籌期（12歲 - 成年）
此時期孩子開始具備抽象邏輯思維，能提出假設并做出正確推論。逐步學會系統(tǒng)分析問題，對外界刺激做出反應時會有所選擇，能從問題一面轉到另一面得出正確結果，解決問題會有預定計劃，并考慮一切可能性和結果。
了解孩子不同階段的認知發(fā)育特點，有助于家長更好地引導孩子成長。
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