多動(dòng)癥（注意力缺陷多動(dòng)障礙）相關(guān)解析

定義與癥狀

多動(dòng)癥學(xué)名注意力缺陷多動(dòng)障礙，在我國被稱為多動(dòng)癥，是兒童時(shí)期常見心理障礙。其表現(xiàn)為與年齡和發(fā)展水平不相稱的注意力不集中、注意力時(shí)間短、過度活動(dòng)和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、行為紊亂和適應(yīng)不良。

ADHD的雙面性

ADHD可被稱為“天才疾病”，但也可能使人走向極端。國外一項(xiàng)青少年犯罪調(diào)查顯示，近1000起案件中有74起涉案者有ADHD病史。雖然不能說患多動(dòng)癥的孩子長大后一定會(huì)成為天才或罪犯，但正確理解多動(dòng)癥有助于成年人教育孩子。

診斷要點(diǎn)

ADHD最主要特征是注意力不集中、沖動(dòng)和功能障礙。若孩子只是好動(dòng)，不影響學(xué)習(xí)和人際交往，即無功能損傷，不會(huì)被診斷為ADHD。相反，好動(dòng)是孩子天性，好動(dòng)不一定是多動(dòng)癥。若孩子課堂上注意力不集中、易分心，教育者需思考課程是否無聊、是否適合孩子學(xué)習(xí)。若不存在這些問題，孩子仍極度活躍且伴有明顯功能障礙，則需醫(yī)生進(jìn)一步診斷。ADHD診斷缺乏具體生物學(xué)指標(biāo)，主要基于臨床癥狀，由醫(yī)生綜合分析診斷。判斷是否為ADHD核心是大腦功能是否受影響，即有無功能損害證據(jù)。

其他影響因素

有些孩子可能有獨(dú)特個(gè)性；孩子的ADHD癥狀也可能由某些疾病引起，如甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)和癲癇，臨床上應(yīng)注意排除這些明確的器質(zhì)性疾病。

總之，正確認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥的癥狀、診斷要點(diǎn)及可能影響因素，對孩子的教育和健康成長至關(guān)重要。