孩子秩序敏感期相關(guān)知識(shí)

孩子的教育從出生便已開始，很多家長(zhǎng)在孩子叛逆時(shí)未予重視，實(shí)際上培養(yǎng)好習(xí)慣宜早不宜遲，越小的孩子越易教育，特定時(shí)期培養(yǎng)效果更佳。俗話說(shuō)“無(wú)以規(guī)矩不成方圓”，給孩子形成良好的秩序感至關(guān)重要。

秩序敏感期是幾歲

孩子需要有序環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)事物、熟悉環(huán)境，熟悉環(huán)境消失會(huì)讓其無(wú)所適從。幼兒的秩序敏感力體現(xiàn)在順序性、生活習(xí)慣、所有物要求上，若成人未提供有序環(huán)境，孩子就“沒有一個(gè)基礎(chǔ)以建立起對(duì)各種關(guān)系的知覺”。當(dāng)孩子從環(huán)境中建立內(nèi)在秩序時(shí)，智能也逐步建構(gòu)?！? - 4”是寶寶秩序敏感期形成的重要時(shí)期。幼兒在秩序敏感期，最初對(duì)物品擺放位置、動(dòng)作發(fā)生順序、人物呈現(xiàn)、物品所有權(quán)等要求苛刻，后上升到對(duì)規(guī)則的要求，即無(wú)論在哪，人人都必須遵守規(guī)則。

寶寶在秩序敏感期的表現(xiàn)階段

1. 因秩序破壞而哭鬧，秩序恢復(fù)就安靜。
2. 為維護(hù)秩序說(shuō)“不”，自我意識(shí)開始萌芽。
3. 為維護(hù)秩序而固執(zhí)，要求一切重新開始。

秩序敏感期的具體表現(xiàn)

1. 門鈴聲響，孩子非要自己開門，若他人先開，會(huì)要求客人出去、關(guān)門，重新按鈴、開門。
2. 睡覺，爸爸睡左邊、媽媽睡右邊，位置調(diào)換孩子會(huì)要求對(duì)調(diào)回來(lái)。
3. 媽媽回家沒換睡衣和拖鞋，孩子會(huì)拉著媽媽完成此步驟才讓做其他事。
4. 剝桔子，孩子要自己剝，大人幫忙剝開，會(huì)憤怒扔掉桔子，要求重拿一個(gè)自己剝。
5. 上樓梯，孩子必須走前面，大人先上要退回去重來(lái)。
6. 看動(dòng)畫片光碟，中間被打斷會(huì)要求從頭再看。
7. 外出，孩子要自己按電梯，別人提前按了就不干，要重來(lái)。

秩序敏感期具體是幾歲并無(wú)明確答案。面對(duì)孩子的叛逆與焦躁，父母應(yīng)利用好這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，有助于孩子成長(zhǎng)。

結(jié)論：孩子秩序敏感期雖無(wú)明確年齡界定，但在特定階段有明顯表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)把握時(shí)機(jī)進(jìn)行教育以促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。