智力超常兒童相關(guān)探討

智力超常兒童的發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)

世界上存在天生的天才，常人即便付出諸多努力或許也難以追趕。而天才通常在兒童時期就會顯現(xiàn)出一些征兆，此時家長若能給予正確引導(dǎo)，便有可能發(fā)掘兒童更多的潛力。那么，智力超常兒童有哪些行為表現(xiàn)，能否通過智力測試檢測出來呢？

智力超常兒童的行為表現(xiàn)

• 看書廢寢忘食
• 能迅速學(xué)習(xí)新知識并馬上實際應(yīng)用
• 記憶力強(qiáng)
• 能長時間保持注意力集中
• 具有對他人的同情心
• 具有強(qiáng)烈的正義感
• 精力高度充沛
• 喜歡富有想象力和創(chuàng)造力的活動
• 喜歡與比自己年齡大的人在一起
• 常識性強(qiáng)
• 興趣廣泛或?qū)Ｒ?/span>
• 具有探索性，凡事總想用不同方法完成
• 能發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系，識別相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及類型
• 用語、詞匯豐富
• 具有幽默感
• 具有拼快、迷宮以及猜數(shù)字的能力

智力超常兒童的教育方法

超常兒童雖智力超常，但品德方面未必超常，甚至可能落后。我們培養(yǎng)的人才首先應(yīng)是有高尚品德和情操的人，所以個性品德教育十分重要。為培養(yǎng)他們良好的品德，可常給他們講古今各國勸諫行善的故事，培養(yǎng)其對故事人物善惡行為的判斷能力；鼓勵他們處處為他人著想，常做好事并記錄下來作為永久紀(jì)念。

一般而言，智力超常兒童易滋長驕傲自滿情緒，這是他們學(xué)習(xí)和品行的大敵。要特別重視他們在積極因素掩蓋下的消極品行，及時進(jìn)行矯正教育。同時要培養(yǎng)他們的意志，從小事做起鍛煉意志力，讓他們明白缺乏堅強(qiáng)毅力和頑強(qiáng)意志很難使學(xué)習(xí)取得實效。

綜合培養(yǎng)建議

可以通過智力測試判斷兒童智商，但天才也需正確培養(yǎng)才能真正有所貢獻(xiàn)。不能一味追求智商，還要注重情商培養(yǎng)，家長可通過言傳身教向兒童傳達(dá)正確的為人處事方法。

結(jié)論：了解智力超常兒童的行為表現(xiàn)并采用合適的教育培養(yǎng)方法，綜合培養(yǎng)其智商與情商，有助于他們成長為有貢獻(xiàn)的人。