智力超常兒童相關(guān)知識(shí)解析

孩子智力差異與智商測(cè)試

每個(gè)孩子的智力發(fā)育水平存在差異，大部分孩子處于中等水平，有一小部分智力超常。若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子智力高于同齡人，可能會(huì)讓其進(jìn)行智商測(cè)試，他們關(guān)心的問(wèn)題是：智力超常兒童的智商是多少？

智力超常兒童的智商標(biāo)準(zhǔn)

智商（英語(yǔ)：IQ），即智力商數(shù)（IntelligenceQuotient），是個(gè)人智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)和同年齡被試成績(jī)相比的指數(shù)，是衡量個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)，由美國(guó)斯丹福大學(xué)心理學(xué)家特曼教授提出。其具體劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：

• 140以上：天才或近于天才，屬于智力超常
• 120 - 140：智力優(yōu)異
• 110 - 120：智力較高
• 90 - 110：普通智力
• 80 - 90：遲鈍偶為弱智
• 70 - 80：介乎遲鈍與弱智之間（每可歸入弱智）
• 70以下：確定為弱智

兒童智力超常的表現(xiàn)

1. 言語(yǔ)能力發(fā)展較快：能說(shuō)出與其年齡不相稱(chēng)的復(fù)雜句子，如一般孩子只能指著公共汽車(chē)說(shuō)“汽車(chē)”，而智力超常兒童能說(shuō)“紅色的公共汽車(chē)停下來(lái)了！”
2. 善于觀(guān)察事物發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：對(duì)周?chē)磺斜憩F(xiàn)出強(qiáng)烈好奇心和旺盛求知欲，總愛(ài)問(wèn)“這是什么？為什么？”
3. 記憶力強(qiáng)：能記住見(jiàn)過(guò)事物的情節(jié)、色彩、形狀、大小等；能敘述事件過(guò)程及許多細(xì)節(jié)；教過(guò)一遍就能記住家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)、聽(tīng)過(guò)的詩(shī)詞、童謠和兒歌等。
4. 能夠?qū)Ｗ⒂谝患拢涸谝欢螘r(shí)間內(nèi)專(zhuān)心致志干一件事，隨著年齡增長(zhǎng)，對(duì)感興趣的事物能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。
5. 理解能力強(qiáng)：能理解復(fù)雜概念，察覺(jué)事物之間的關(guān)系。如一般兒童只知道車(chē)輛、飛機(jī)、輪船等，還不能掌握和使用“交通工具”概念時(shí)，智力超常兒童已掌握其含義并用它表達(dá)思想。
6. 興趣廣泛：常常同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、小實(shí)驗(yàn)、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、讀詩(shī)等各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣并熱衷參加。

家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)建議

家長(zhǎng)了解智力超常兒童的智商標(biāo)準(zhǔn)后，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)留意其智力發(fā)育情況。若發(fā)現(xiàn)孩子有超常智力，可帶其做相關(guān)檢查。若孩子確有高智商，可好好培養(yǎng)，助其將來(lái)取得更好成就。

結(jié)論：了解智力超常兒童的智商標(biāo)準(zhǔn)和表現(xiàn)，有助于家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的智力優(yōu)勢(shì)并進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。