孩子智力低下的表現(xiàn)與危害

孩子智力低下的表現(xiàn)

1. 運動發(fā)育遲緩：智力障礙的兒童比正常兒童明顯運動發(fā)育遲緩，俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚，走路更明顯，往往要到3 - 4歲或4 - 5歲才會自己走，且走不穩(wěn)。
2. 對環(huán)境漠不關心：正常嬰兒出生后不久就對環(huán)境中的人、事感興趣，醒著時會東張西望，而智力落后兒童卻對環(huán)境漠不關心，生后1 - 2個月時還不會與成人用眼睛對視，逗他時也不笑，整天非常安靜，很少哭鬧，常因過分安靜被忽視智力問題。
3. 多動：與過于安靜的兒童相反，多動也是某些智力落后兒童的特點，許多智力落后兒童不能安靜呆一會兒，無時無刻不在活動，4 - 5歲兒童表現(xiàn)特別明顯，這種多動無目的，只是不可抑制的興奮，碰到東西就摸，碰倒物品也不知扶起。
4. 視力和聽力缺陷：嚴重視聽缺陷，如深度近視、遠視、散光、全聾、弱聽等，會影響人與外界的交流，從而使智力發(fā)育落后。
5. 注意力不集中：智力落后兒童的注意力很不集中，比正常兒童注意力集中時間明顯縮短，甚至到5 - 6歲時，集中注意某個東西的時間也不超過5 - 6分鐘。

孩子智力低下的危害

1. 影響家庭：智力低下是遍及全世界的嚴重危害兒童身心健康的一類疾患，也是嚴重的社會問題，給社會和家庭帶來巨大負擔和痛苦。我國兒童智力低下患病率在城市約1%，在農村約2% - 3% 。
2. 并發(fā)癥多：智力低下在嬰幼兒時期主要表現(xiàn)為大運動、精細動作、語言和應人能全面落后，在學齡前和學齡期主要表現(xiàn)為上學后跟不上學習進度，學業(yè)成績差，不會與人交往，社會適應困難。

家長在孩子成長過程中應及時關注孩子表現(xiàn)，若出現(xiàn)上述表現(xiàn)，孩子可能智力低下，危害較大。