孩子智力低下的表現(xiàn)及應(yīng)對方法

家長關(guān)注孩子智商的背景

在當(dāng)今社會競爭壓力日益增大的背景下，每個家長都期望自己的孩子聰明伶俐，但并非所有新生兒都能如家長所愿。如今新生兒患有疾病的情況逐漸增多，不少孩子因疾病導(dǎo)致智商低下。那么，家長該如何判斷孩子的智商，孩子智力低下又有哪些表現(xiàn)呢？

孩子智力低下的表現(xiàn)

1. 笑的發(fā)育異常：正常孩子2個月時會笑，4個月能放聲大笑。若3個月才會笑，6個月還很少笑，1周歲仍不會笑，這可能是智力低下的信號。同時，對聲音反應(yīng)差，顯得特別“老實”；哭聲少，有時只有尖叫或哭聲無力，對易引起哭鬧的外界刺激不易哭或難哭。
2. 眼睛功能及進(jìn)食問題：一般1個月的嬰兒會用眼睛注意周圍環(huán)境，智力低下的嬰兒則對周圍人或事物不注視。咀嚼晚，喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下且易嘔吐。淌口水，1歲以內(nèi)屬正常，1周歲后還淌口水需引起注意。
3. 注意力與能力表現(xiàn)：注意力不集中，對外界事物漠不關(guān)心或興趣短暫、反應(yīng)遲鈍。語言、思維、記憶、計算和分析比較能力均落后于同齡兒童。

孩子智力低下的應(yīng)對措施

1. 感知刺激智力發(fā)育：新生兒已有視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)。家長可通過讓孩子觀察、注視、追蹤彩色運動物體訓(xùn)練視覺；聽音樂、讀故事訓(xùn)練聽覺；擁抱、用粗毛巾擦身體訓(xùn)練觸覺。對于感官靈敏度差的智障兒，可多帶其去動物園或郊游，并結(jié)合圖片講述，反復(fù)刺激加深其對外界事物的了解。
2. 語言能力培養(yǎng)：在孩子不會說話時，多與孩子說話、交流感情，在娛樂中教其發(fā)出簡單聲音，直至教會簡單字詞句子。還可購買學(xué)語言的光碟，讓孩子反復(fù)受刺激，學(xué)習(xí)兒歌提高語言能力。
3. 營養(yǎng)保障：嬰幼兒期提倡母乳喂養(yǎng)，合理添加輔食。根據(jù)具體情況及時添加鐵、鋅、硒、鈣等微量元素，有助于患兒身高、智力和運動的發(fā)育。

通過上述對孩子智商低下表現(xiàn)及應(yīng)對方法的介紹，家長們對孩子智商低下的情況應(yīng)有了一定了解。正常孩子一般不會出現(xiàn)上述異常情況，若發(fā)現(xiàn)孩子行為有異常，哪怕只有一個類似情況，也應(yīng)及時帶孩子去醫(yī)院檢查。