10歲兒童智力低下表現(xiàn)及教育方法

10歲兒童智力低下表現(xiàn)

• 沖動、攻擊、自傷行為：智力低下兒童沖動、攻擊行為男孩較女孩多見，重度以上學(xué)生較輕、中度學(xué)生多見。表現(xiàn)為易激惹、沖動、破壞物品、踢打襲擊他人或辱罵別人；幼小者則咬人、咬物、好打人以發(fā)泄情緒。其攻擊行為常無明顯原因，突然發(fā)生且具破壞性。有些弱智兒童內(nèi)向攻擊，如達不到要求或愿望受約束時，會捶胸、打頭、咬自己身體、撞墻等自傷以發(fā)泄不滿。
• 退縮行為：退縮行為在學(xué)齡前期正常兒童中較常見，隨年齡增長會好轉(zhuǎn)。而較大年齡弱智兒童特別是程度較重者也常表現(xiàn)出退縮行為，如膽小、害羞、低頭、說話聲音小、不敢與人交往、害怕見陌生人、害怕去生疏地方、過分依戀親人等，有的還會面墻獨處、躲避。
• 異食行為：表現(xiàn)為吞食非食物性物質(zhì)，如咬吃玩具上的油漆、灰泥、頭發(fā)、污物等，因吞食異物不同會導(dǎo)致不同消化系統(tǒng)問題。曾有一個13歲中度智力低下女生，愛抓扯自己頭發(fā)吃，額前頭發(fā)扯禿一大塊，還在家偷吃生肉，無法自控，經(jīng)治療后好轉(zhuǎn)。

如何教育10歲智力低下兒童

• 生活技能訓(xùn)練：包括穿衣、吃飯、說話和排便訓(xùn)練，采用操作性條件反射方法。先手把手教孩子分解動作，再讓孩子學(xué)習(xí)，從簡單到復(fù)雜，每做成一步給予獎勵。
• 基礎(chǔ)知識的教育和簡單職業(yè)技能的訓(xùn)練：尤其針對輕度智力低下者，要讓他們掌握基本的知識，認識數(shù)字，寫簡單的字等。職業(yè)訓(xùn)練包括教孩子學(xué)習(xí)簡單的操作性技術(shù)工作，如制作簡單物品。

如果媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有上述智力低下癥狀，應(yīng)立刻帶孩子去專業(yè)醫(yī)院檢查，趁早治療，因為智力低下會使孩子受到身邊人排擠、漠視，影響其一生。