兒童畫的培養(yǎng)價值與特點(diǎn)

兒童畫培養(yǎng)的能力

在當(dāng)今社會，眾多家長高度重視孩子的成長，不僅關(guān)注孩子的教育，更注重其德智體的全面發(fā)展。為讓孩子學(xué)到更多知識，不少家庭會讓孩子學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)，以培養(yǎng)藝術(shù)天分和能力。兒童畫具體培養(yǎng)了以下能力：

• 智力與表現(xiàn)技能：繪畫是眼、手、腦緊密配合的活動。在繪畫中，孩子需通過眼睛認(rèn)真觀察感知到的具體形象，經(jīng)分析、比較找出主要特征，再運(yùn)用線條、色彩等手段描繪出來，實(shí)現(xiàn)視有所感、腦有所思、手有所致，這有利于智力培養(yǎng)（掌握正確的觀察、思維方法）和表現(xiàn)技能的提高。
• 多種綜合能力：要從小培養(yǎng)孩子觀察、記憶、思維、想象、語言、動手等多種能力，而繪畫與鍛煉這些能力密切相關(guān)。繪畫中，孩子通過對實(shí)物的觀察、記憶、比較發(fā)展認(rèn)識能力；通過分析、概括、取舍發(fā)展思維能力；通過聯(lián)想、虛構(gòu)發(fā)展創(chuàng)造能力。

兒童畫的特點(diǎn)

• 造型不按實(shí)際比例：由于生理特征和知識局限，兒童在繪畫造型上常不按物體實(shí)際比例描繪。比如兒童畫人時，頭和眼睛的比例常常很大，因?yàn)閮和慈耸紫汝P(guān)注頭部，而頭部中眼睛最吸引他們。
• 線條有獨(dú)特稚趣：兒童處于發(fā)育階段，手部肌肉不夠強(qiáng)健，難以很好地控制描繪對象。但他們在努力控制的過程中，筆下線條會自然形成有抑揚(yáng)頓挫的偶然效果及獨(dú)特稚趣，追求神似而非形似，令人贊嘆。
• 色彩認(rèn)識單純：兒童對色彩的認(rèn)識較為單純，很少注意生活中豐富的多層次灰色調(diào)。在他們眼中，顏色界限清晰，如紅就是紅，綠就是綠，藍(lán)就是藍(lán)，不會考慮將紅色分為冷紅和暖紅等。

平時讓孩子多練習(xí)兒童畫，有助于鍛煉其對色彩等的認(rèn)知能力。在培養(yǎng)教育孩子時，應(yīng)注重鍛煉孩子的藝術(shù)天分，重視其全面發(fā)展。

結(jié)論：兒童畫在培養(yǎng)孩子多種能力方面具有重要作用，其獨(dú)特特點(diǎn)也展現(xiàn)了兒童的思維和創(chuàng)造力，家長應(yīng)重視兒童畫對孩子成長的積極影響。