兒童注意缺陷相關(guān)問(wèn)題解析

兒童課堂表現(xiàn)及注意缺陷疑問(wèn)

孩子上學(xué)后，老師可能向家長(zhǎng)反映其上課不認(rèn)真，愛(ài)做小動(dòng)作、東張西望。此時(shí)，家長(zhǎng)不能將此視為正?，F(xiàn)象，因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題可能反映大問(wèn)題。那么，如何進(jìn)行兒童注意缺陷診斷呢？

兒童注意力缺陷診斷依據(jù)

臨床研究表明，80%注意力不集中的孩子會(huì)被確診為不同程度的兒童多動(dòng)癥。若不及時(shí)診療，孩子易因成績(jī)不好產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)逃課等行為；還可能因被家長(zhǎng)老師批評(píng)、受同學(xué)歧視而產(chǎn)生逆反心理。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，若懷疑孩子注意力不集中由多動(dòng)癥引起，建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院檢查診療，10歲以前是診療多動(dòng)癥的關(guān)鍵時(shí)期。

導(dǎo)致注意缺陷的原因

長(zhǎng)期混亂的破裂家庭，其生活環(huán)境不利于孩子集中精力完成作業(yè)。不管是因父母榜樣作用不好，還是父母教育不一致且互相指責(zé)，生活在這樣環(huán)境中的不少兒童有多動(dòng)癥癥狀。在多動(dòng)癥癥狀產(chǎn)生前后，社會(huì)和家庭環(huán)境產(chǎn)生的不利征兆有助于與一般兒童多動(dòng)癥鑒別。社會(huì)混亂的家庭可能有一個(gè)或多個(gè)兒童出現(xiàn)嚴(yán)重多動(dòng)，多動(dòng)癥癥狀可能和破裂的家庭氣氛共存，或是繼發(fā)于成人有酒依賴(lài)、反社會(huì)人格和有癔病患者的家庭。

家長(zhǎng)面對(duì)孩子的異?，F(xiàn)象不能輕視，細(xì)節(jié)問(wèn)題可能隨時(shí)間加重，照顧好孩子是父母的重大責(zé)任。

結(jié)論：家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的異常表現(xiàn)，及時(shí)關(guān)注兒童注意缺陷問(wèn)題，為孩子健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。