學(xué)前教育相關(guān)問題探討

家長對學(xué)前教育的重視現(xiàn)狀

當(dāng)下眾多家長極為重視學(xué)前教育，秉持著孩子需打好基礎(chǔ)才能在小學(xué)跟得上進度、避免輸在起跑線上的觀念。部分幼兒園在幼兒很小的時候便開展?jié)h字、拼音等教學(xué)。家長對此十分在意，甚至在幼兒假期為其報名各類補習(xí)班。由此引發(fā)了一個受眾多家長關(guān)注的問題：學(xué)前教育可以教初中知識嗎？

學(xué)前教育能否教初中知識

幼兒園教育工作遵循體、智、德、美諸方面發(fā)展互相滲透、有機結(jié)合的原則，要契合幼兒身心發(fā)展特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。應(yīng)面向全體幼兒，采用積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育方式，合理綜合組織各方面教育內(nèi)容并滲透于幼兒一日生活各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。學(xué)前教育應(yīng)讓幼兒在適當(dāng)?shù)臅r機全面發(fā)展，而非進行硬式教學(xué)，讓幼兒提前學(xué)習(xí)過多知識，更不必說教授初中知識了。

學(xué)前教育的原則

依據(jù)0 - 6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育原則可概括為：從胎教開始，實施適應(yīng)各年齡發(fā)展和個體發(fā)展的教育；促進學(xué)前兒童體、智、德、美良好發(fā)展與個性健康成長；將成人對學(xué)前兒童的照管與教育相結(jié)合；以興趣誘發(fā)，讓幼兒在游戲中成長；創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，發(fā)揮其教育功能。

對家長的建議

家長不應(yīng)一味讓幼兒遵循自己的想法，而應(yīng)讓幼兒在正確的時間做正確的事，關(guān)注幼兒身心的良好發(fā)展與享受。學(xué)前教育的正確選擇對幼兒成長幫助巨大，不合理使用則會對幼兒造成不良影響。

結(jié)論：家長應(yīng)遵循學(xué)前教育原則，正確選擇學(xué)前教育方式，以促進幼兒健康成長。