蒙臺(tái)梭利敏感期介紹

孩子與成年人在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上存在顯著差異，在特定階段，寶寶對(duì)周圍環(huán)境具有一定敏感性，這一觀點(diǎn)由學(xué)者蒙臺(tái)梭利提出，具有較強(qiáng)科學(xué)性。下面為您詳細(xì)介紹蒙臺(tái)梭利所指的敏感期。

蒙臺(tái)梭利敏感期的定義

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童對(duì)特殊的環(huán)境刺激存在敏感時(shí)期，此時(shí)期與生長(zhǎng)現(xiàn)象緊密相關(guān)，且與特定年齡相適應(yīng)。兒童的發(fā)展建立在敏感期所奠定的基礎(chǔ)之上。正是這種敏感性，讓兒童以特有的強(qiáng)烈程度接觸外部世界。在此期間，他們能輕松學(xué)會(huì)各種事情，對(duì)一切充滿活力與激情。同時(shí)，兒童不同的內(nèi)在敏感性，使他們能從復(fù)雜環(huán)境中選擇對(duì)自身生長(zhǎng)適宜且必不可少的事物，對(duì)某些事物敏感，而對(duì)其他事物無(wú)動(dòng)于衷。

蒙臺(tái)梭利敏感期分類

• 語(yǔ)言敏感期(0 - 3歲)：嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴型，并發(fā)出呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音時(shí)，便開(kāi)啟了語(yǔ)言敏感期。書(shū)寫敏感期在四歲以后。學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)成人而言是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但幼兒能輕松學(xué)會(huì)母語(yǔ)，正是因?yàn)閮和邆渥匀毁x予的語(yǔ)言敏感力。
• 秩序敏感期(0 - 3歲)：蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)因無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而害怕、哭泣甚至發(fā)脾氣，由此確定“對(duì)秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力。幼兒的秩序敏感力常體現(xiàn)在對(duì)順序性、生活習(xí)慣、所有物的要求上。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，如果成人未能提供一個(gè)有序的環(huán)境，孩子便“沒(méi)有一個(gè)基礎(chǔ)以建立起對(duì)各種關(guān)系的知覺(jué)”。當(dāng)孩子從環(huán)境中逐步建立起內(nèi)在秩序時(shí)，智能也會(huì)逐步建構(gòu)。
• 感覺(jué)能力敏感期(0 - 5歲)：孩子從出生起，就通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)來(lái)熟悉環(huán)境、了解事物。三歲前，孩子通過(guò)潛意識(shí)的“吸收性心智”吸收周圍事物；3 - 6歲則更能具體通過(guò)感覺(jué)判斷環(huán)境里的事物。因此，蒙臺(tái)梭利設(shè)計(jì)了許多感覺(jué)教具，如聽(tīng)覺(jué)筒、觸覺(jué)板等，以敏銳孩子的感覺(jué)，引導(dǎo)孩子自行產(chǎn)生智慧。

蒙臺(tái)梭利的敏感期觀點(diǎn)主要針對(duì)幼兒，若您的孩子正處于該階段，可深入研讀有關(guān)蒙臺(tái)梭利的思想，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有益。祝愿孩子們都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。

結(jié)論：了解蒙臺(tái)梭利敏感期相關(guān)知識(shí)，有助于家長(zhǎng)把握孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵階段，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。