幼兒園小學(xué)化對(duì)幼兒身心健康的負(fù)面影響

一、厚重的學(xué)業(yè)包袱

幼兒園小學(xué)化是將幼兒當(dāng)作小學(xué)生進(jìn)行教育，讓幼兒每天面臨大量知識(shí)學(xué)習(xí)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)和測(cè)試任務(wù)。幼兒本應(yīng)處于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀(jì)，但幼兒園小學(xué)化使其過(guò)早背負(fù)厚重學(xué)業(yè)包袱。珠心算、漢語(yǔ)拼音、英語(yǔ)、繪畫(huà)等各類(lèi)知識(shí)，幼兒都要學(xué)習(xí)。他們每天有讀不完的書(shū)、寫(xiě)不完的作業(yè)、考不完的試，童年生活被生硬知識(shí)充斥。據(jù)媒體報(bào)道，曾有寶寶半夜嚇醒還在問(wèn)加減法。

二、“別人家的小孩”帶來(lái)的心理壓力

有測(cè)試就有成績(jī)對(duì)比。就像我們小時(shí)候，成績(jī)出來(lái)拿給父母看，常被說(shuō)“某某考了一百分，你怎么才考這么點(diǎn)”“再不努力就趕不上隔壁家某某”等。將心比心，寶寶們聽(tīng)到這類(lèi)關(guān)于“別人家小孩”的話(huà)也會(huì)心塞。幼兒園小學(xué)化這種“揠苗助長(zhǎng)”的做法，讓寶寶承受不該有的心理壓力，對(duì)其健康成長(zhǎng)產(chǎn)生極大負(fù)面影響。

為讓寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，還孩子歡樂(lè)童年。